1.0현장실천 사회변혁 노동자전선https://napo.jinbo.net/v2노동전선https://napo.jinbo.net/v2/archives/author/naporich600338<iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://napo.jinbo.net/v2/archives/7004/embed" width="600" height="338" title="“[전선 성명] 132호 6-2 교육을 시장화하려는 교육부의 ‘고교학점제’ 도입에 전면 반대한다.” — 현장실천 사회변혁 노동자전선" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe>http://napo.jinbo.net/v2/wp-content/uploads/photo_2021-06-15_23-46-49고교.jpg464282교육부가 말하는 고교학점제의 핵심적 성격은 학생이 진로‧적성에 따라 과목을 선택하게 한다는 것이다. 그러나 현재 입시 경쟁과 교육 불평등이 상존하는 한국 교육현실에서 학생들 개인에게 주어진 선택과 자율의 의미는 명확하다. 선택과 자율을 빌미로 부의 대물림과 차별을 정당화할 것이며, 교육에서의 능력주의는 서열화를 강화시킬 것이며, 그로 인한 불평등의 책임을 학생에게 전가할 것이다. 고교학점제의 본질은 김영삼 정부 이후 시작된 입시경쟁...